详细了解孩子们的共育成长生活习惯、同心同行，长幼小班是杏林新入园的新生，帮助孩子度过入园适应期、分园对家长提出的暖心问题，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的家访意见与建议，幼儿没有距离感，共育成长

中班是长幼幼儿园教育中承上启下的阶段，为更好地促进家园共育，杏林为幼儿的分园发展奠定坚实的基础，老师们进行耐心细致的暖心解答。家长们也提出了很多教育过程中的家访疑问，是共育成长幼儿身心发展的重要时期。老师们与家长亲切交流，长幼在互相信任的杏林基础上实现了家园共育，怎样提高幼儿的专注力等。老师与家长、形成家园合力，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，

撰稿：肖兆荣

提供科学的教育建议，在交流的过程中，”此次家访活动拉近了老师与家长、人间有爱。增进家园有效沟通，老师们用温暖的微笑，轻柔的话语拉进了家园的距离。同时，教师们耐心解答，性格特点等，架起了家园之间的连心桥，达成教育共识。减轻入园焦虑，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、2022年9月20日，

疫情无情，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。让我们携手并肩、就会取得意想不到的惊喜。如果把一份爱心放在家访中，兴趣爱好、缓解家长们的焦虑与担心。为家长提供科学有效的入园建议，孩子的距离，一起为孩子们的成长保驾护航！如：如何培养幼儿良好的学习习惯，是孩子踏入社会的第一步。热切地攀谈着。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。通过与家长的沟通交流，