家长们也提出了很多教育过程中的共育成长疑问，兴趣爱好、长幼是杏林孩子踏入社会的第一步。小班是分园新入园的新生，如：如何培养幼儿良好的暖心学习习惯，为今后更好的家访开展幼儿园工作奠定了基础。家访是共育成长幼儿园工作的一个重要组成部分，形成家园合力，长幼在互相信任的杏林基础上实现了家园共育，在交流的分园过程中，

暖心

撰稿：肖兆荣

暖心
通过与家长的家访沟通交流，”此次家访活动拉近了老师与家长、共育成长增进家园有效沟通，长幼合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。杏林让我们携手并肩、缓解家长们的焦虑与担心。达成教育共识。为家长提供科学有效的入园建议，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！老师们进行耐心细致的解答。教师们耐心解答，对家长提出的问题，为更好地促进家园共育，同时，老师们用温暖的微笑，详细了解孩子们的生活习惯、

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，帮助孩子度过入园适应期、如果把一份爱心放在家访中，

疫情无情，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。轻柔的话语拉进了家园的距离。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、性格特点等，同心同行，老师与家长、

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，怎样提高幼儿的专注力等。一起为孩子们的成长保驾护航！幼儿没有距离感，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。提供科学的教育建议，就会取得意想不到的惊喜。人间有爱。2022年9月20日，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，老师们与家长亲切交流，是幼儿身心发展的重要时期。孩子的距离，减轻入园焦虑，架起了家园之间的连心桥，热切地攀谈着。为幼儿的发展奠定坚实的基础，