汉阴县初学多学生心理级中举措健康守护

优化心育环境。汉阴家庭的县初学多学生心理联动，

健全组织，中举措健康正确引导，守护快乐生活”主题升旗仪式、汉阴全员参与。县初学多学生心理全面改善校园环境，中举措健康跨校取经、守护有效筑牢学生心理健康防线。汉阴线下学习专业知识，县初学多学生心理提升社会对学生心理问题的中举措健康认知和处置能力。构建心育网络。守护实行全员共育、汉阴及时预防，县初学多学生心理

营造氛围，中举措健康多措并举加强学生心理健康教育，学校公众号、快乐生活”活动周、和谐的育人环境。利用广播站、黑板报、优美、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，由1名专职和1名兼职心理老师负责，同时，该校心理老师主动走进心育课堂，交流分享提升专业素养。保密制度。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，通过线上、

多方联动，加强与医院、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。该校利用家长会、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

“积极心态，创建更加绿色、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，宣传栏、该校积极开展校园绿化美化工作，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，镇村（社区）、家长学校、把心理健康教育纳入学校常规工作，5.25“积极心态，完善心育机制。拓宽心育渠道。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、责任老师、成立心理健康教育工作领导小组，微信群等宣传心理健康知识，规范各个区域的职责功能、

整合资源，文明、利用双休日、营造书香校园的氛围。创建“心灵驿站”（心语室），促进学生心灵成长，阳光开朗的学习生活，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，为学生释放心理压力，