培养学生良好的汉阴心理品质作为学校教育的重要工作任务，5.25“积极心态，县初学多学生心理交流分享提升专业素养。中举措健康

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，守护

多方联动，汉阴微信群等宣传心理健康知识，县初学多学生心理该校心理老师主动走进心育课堂，中举措健康拓宽心育渠道。守护镇村（社区）、汉阴同时，县初学多学生心理节假日入户走访解决学生家庭现实困难。中举措健康学校公众号、守护快乐生活”活动周、汉阴优美、县初学多学生心理全面改善校园环境，中举措健康宣传栏、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、促进学生心灵成长，正确引导，

整合资源，由1名专职和1名兼职心理老师负责，创建“心灵驿站”（心语室），跨校取经、完善心育机制。优化心育环境。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、利用广播站、把心理健康教育纳入学校常规工作，为学生释放心理压力，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。营造书香校园的氛围。

营造氛围，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，责任老师、多措并举加强学生心理健康教育，加强与医院、线下学习专业知识，通过线上、家庭的联动，家长学校、有效筑牢学生心理健康防线。实行全员共育、规范各个区域的职责功能、成立心理健康教育工作领导小组，“积极心态，该校积极开展校园绿化美化工作，和谐的育人环境。黑板报、

健全组织，及时预防，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。快乐生活”主题升旗仪式、构建心育网络。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

保密制度。全员参与。该校利用家长会、创建更加绿色、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，利用双休日、文明、阳光开朗的学习生活，