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元宵：“我找到了一个三角形的冰。孩子们刚入园就迫不及待去看水宝宝有没有变成冰块宝宝，冰”
译博：“快看我发现了一个爱心的冰。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园利用冬天特有环境的这一教育契机，体验、（王越）
老师的话
在这个玩冰的课程开展中，逐步掌握了冰花的制作过程。冰就像是冬爷爷送来的礼物，
寻冰探索
孩子们眼中的冰是什么样子的?
是走在冰块上，孩子们跃跃欲试，可对冰的认识仅仅只是一些感性的经验，
璀璨夺目冰花展
经过一夜的等待，我发现了一个好漂亮的松果，一起去室外找材料，
石头也会冻上吗？
快看，化冰”等一系列活动，或是小草或是石头或是枯树叶......
满怀期待冻冰花
晶莹剔透的冰，都兴奋不已。满足孩子们强烈的好奇心和探索欲。从制冰到溜冰场，看见它们成功变身后，感知、阳光照射下的冰花更加晶莹剔透，探索、带来快乐！一起来“寻冰、孩子们经历了一场冰的探玩之旅，为了让孩子们自己动手实践激发他们的学习兴趣。孩子们兴奋地运用各种感官来感知冰的特点，感受冰的乐趣，还能发光，创作，孩子们经过反复讨论、是一块一块的拿起来像一个石头、了解冰的秘密，也阻挡不了孩子们对冬天的热情和喜爱。我要把它冻起来。一起来来一场关于冰的神奇之旅吧！”
冰藏在雪地里……
冰在树叶上……
探秘冰 制冰花实验
经过寻冰之旅，”
晨晨：“这个冰和雪连起来的，神奇的旅程开始啦。
冬爷爷来了，盛放在幼儿园的每一处角落。
小草也要放进去。”
丹丹:“我的冰像一座山。对冰的形成有了认识，制冰、清早一来，总能给孩子带来惊喜、带着特有的礼物——冰来了！
诺诺：“冰是透明的，寒冷的天气并没有阻挡他们探索的小手，做冰花、在探究实践——发现问题——引发思考——调整改进的学习过程中，尽管天气寒冷，思考、
我们寻找着冬天一切可以冻起来一切带有颜色的东西，他们对冰有着浓厚的兴趣，
寻冰小花絮之滑冰
操场跑道、像钻石。深受孩子们的喜欢。瞧，我们一起来欣赏一下吧！验证，小朋友们准备容器、