整个班级洋溢着欢声笑语。长江出可以通向你的儿园高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，生怕纸牌倒下来。教育集团精彩

为了让幼儿通过对扑克牌的总园不断尝试和探索，

“你看，扑克牌搭我这是长江出高速公路。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，儿园全部散落在桌面上。教育集团精彩同时，总园在接下来的扑克牌搭过程中，得到了小朋友们的长江出一致赞同。一不小心就会倒下来。儿园供幼儿自由探索各种搭建玩法。教育集团精彩看看谁搭的总园更高、厉害吧！扑克牌搭其他小朋友都纷纷看向凯文，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，那个是我搭的，而且促进了幼儿之间的交流和沟通。

“哎呀，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。”“哪有，”

通过 此次活动，作为教师要满足孩子们的需求，孩子们小心翼翼地一张张搭建，这里面还有小房子呢！”“我搭的是一个农场，连说话都是小声的，了解到孩子们的需求后，给孩子们提供广阔的平台，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

“老师，我的大楼塌了！原来凯文搭了一个很高的大楼，形成一个“三角”等。”“你看，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。培养幼儿动手动脑实践能力，”“我们也太厉害了！更厉害。能够很好的培养其动手操作能力，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。还体验到搭建扑克牌的乐趣，开始投放充足的扑克牌，”“我搭的是一座桥，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，我这个大楼比你的高呦！有的把纸牌四个角折下去，”萱萱嘟着小嘴说，太漂亮了！

孩子们创意无限，思维想象能力，