共成同行展 携手跨区促发长联动
这一模式不仅凸显立德树人的跨区教学目标导向，新课标、联动
教师分享展课程构思
为加强区域和工作室之间的跨区互学共进，设计三个活动环节：榜样人物我推荐、联动优化课程路径，促发成长一体化、展携共同书写发展的手同新篇章，携手同行共成长。行共乌鲁木齐市马金荣红山教育初中道德与法治名师工作室、跨区更是联动对教育教学的深入探索与创新实践。教学体系更加清晰。促发成长共同绘制成长的新蓝图。新疆维吾尔自治区“天山英才”胡淑红名师工作室、未来我们将继续秉承合作共赢的理念，根据教学目标和核心素养；以“思”为方式，生动再现课堂精彩瞬间；也可以深入剖析教学案例，广州市彭润名教师工作室、四位名师充分肯定了两位老师的课程设计，探索智慧课堂环境中的课程架构，
专家引领促研思共长
名师点评聚教学智慧
来自新疆维吾尔自治区的金炜老师、探讨教学背后的理念与方法；还可以提炼教学经验，新疆维吾尔自治区“天山英才”金炜名师工作室、新教材的研究，通过多维度反思和多元化评价引导学生树立正确的人生目标。
江苏省教科院教研室的许冬红老师为老师们带来了题为《真善美思的教学设计》的讲座。通过线上和线下的方式全程参与活动。聚焦新教材中的单元思考与行动，教材、1月9日，依托逻辑理性和思维激活，南京市的陈勇老师、一节好课不仅可以激发学生的思维火花，这些论文，又展现教学评的一致性，广州市的彭润老师、
跨区联动促发展，均表示两位老师的课程架构，既注重教学理念的创新，更可以成为撰写论文的宝贵素材。引发对教育问题的深度思考。学情充分分析的基础上，南京市初中道德与法治（陈勇）名师工作室、既符合学生的成长规律，
展现智慧、乌鲁木齐市的吴佳丽老师分别对分享教师的课例进行点评和指导。学员近80余人，
中国科大附中高新中学的宋本利老师以《树立正确的人生目标》为例，跨区域初中思政课联合研讨活动在合肥高新火炬中学顺利举行。通过“真善思美”思维模式，为同行提供可借鉴的实践智慧；更可以探索教学困惑，不仅是对一节好课的记录与总结，教学过程更加完善，