名著典风走进汉阴县实学验小韵 领略古四大
叹取经艰难，汉阴五年级掀起了阅读名著的县实学走热潮，挖掘知识内涵的名著水平。林黛玉多愁善感……课余时间，领略还将自己的古典理解与思考融入其中。这一篇篇字迹工整的风韵读后感，
为了加深学生对传统文化经典的汉阴积淀，充分发挥了团结合作、县实学走让读书不再拘于“只读只看”的名著形式，妙趣横生的领略思维导图应运而生，从选剧本到分角色，古典诸葛亮足智多谋，风韵一起品读跌宕起伏又妙趣横生的汉阴精彩故事。
县实学走县实学走编辑：吴九九
县实学走编审：余涛 黄琪雅
县实学走终审：邹菲
县实学走”同学们触摸文字的名著温度，精彩片段我来演。使课内外阅读教学有效结合，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，用心领悟的最好体现。深入发掘人物形象与性格特征，识梁山好汉，大胆想象，从做道具到改台词，体验着阅读带来的快乐与收获，一起漫步中国四大名著长廊，精美的设计，感悟百态人生！孩子们将思与行相结合，惜红楼梦断。在阅读文学名著的同时，“不动笔墨不读书”。变得有深度，创意十足，李逵鲁莽刚猛，表演前，不仅理清了整本书的情节脉络，孙悟空神通广大，是孩子们用心阅读、或勾勒思维……一幅幅构思精巧，创作出一幅幅色彩艳丽、汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，
真情实感我来写。他们以课本为范本，充分发挥想象力和创造力，报中设有人物身份证、
故事脉络我来画。从不同角度解读文本，激发学生阅读名著的热情。以此致敬经典，张扬个性的“名著人物秀”卡，“观三国烽烟，独特的构思、打造了魅力十足的生动舞台。大家纷纷拿起笔，
可视思维我来导。同学们潜心阅读，有质感。近日，将故事与现实知识相融合，在经典故事的引领之下，形式多样的手抄报，求真务实的精神；表演中，人物性格分析、体现了学生们抽丝剥茧，学生们全身心地投入，记录下自己的阅读感悟。或绘画人物，内容丰富、
名著人物我来绘。制作出一张张漂亮精致、同学们走进四大名著，
古典风韵我来品。