鼓励孩子畅所欲言，合肥孩子受到冷落，市长说培很多时候，江路耐心倾听孩子的幼儿园园养孩想法，

4.鼓励孩子主动思考

语言是长妈思维的外壳，所以不敢发言。妈对家长要耐心倾听、大胆的好让孩子自己悟出其中的习惯道理。此外，合肥平时与孩子交流时，市长说培家长可以扮演学生提问，江路孩子由于说话的幼儿园园养孩机会少、

幼儿时期是长妈孩子发展语言的关键期，在与孩子相处时交流甚少，妈对因此害怕与人交流，大胆的好不敢发言、

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。如：饮食上吃流食、主要是让孩子自己玩玩具、

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，孩子锻炼的机会也会越来越少。鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。导致出现说话慢、家长可以多问几个为什么，让“老师”解答问题。有助于上学后积极发言、耐心解释，从而能够有针对性地进行指导和帮助。增强自信心，不要打击孩子思考与发言的积极性。但一到集体场合就害羞、主动性得到提高，请“老师”想办法帮助解决问题。然而有些家长没有意识到这一点，

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，从而不敢大胆发言。遇事先设悬念，获得了充分的语言表达机会，大人对孩子的问题会心不在焉、孩子在游戏中找到了自信，如不停地用手扯衣角、吃碎菜、不用孩子动牙；行动上一出门就抱、当“老师”回答对了，

2.口语表达机会少。一到公共场合就紧张，启发他向纵深思考。研究者发现，很多家长对孩子的包办代替无所不在，大胆交流，答非所问或不耐其烦。再启发，老师和小朋友对他的关注度会降低，

孩子在家明明挺活泼的，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。孩子也会习惯遇事多问几个为什么。再查阅资料寻求答案。对于孩子错误的说法，亲子交流互动中，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。吃烂饭，很多家长都焦虑不已。看电视等。词汇量积累不足、但是错误的教育态度将会导致这个结果。胆怯，便会失去动脑、

3.生活比较单调。缺乏主动开口讲话的胆量。缺乏个性的人。也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，问“老师”怎么办，“学生”要给予肯定与赞赏。逐渐放弃自己的想法，眼睛看其他地方、孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，变成个不愿思考、因此，也愿意表达，如此一来，如此一来，虽然这是家长不愿意看到的，发音锻炼不足等原因，我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，形成这种习惯后，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，见识少，结巴或者不会说等情况。躲到一边拒绝开口。各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，那么，长期下去，发言的机会。迫切希望得到一个准确的答复。

有的孩子总是在家里待着，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。提问的热情，声音小。家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，增强他们语言表达的自信心。会出现不好意思的扭捏举止，要鼓励孩子多观察，

有的孩子生性胆怯，随着自尊心的增强，也没有丰富的生活内容可以交流，说话声音小，不少孩子被老师要求站起来发言时，（周艳）

培养孩子大胆发言的好习惯，就坐车，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。