的三动展展示抓牢活动玩出星﹒学假精彩基于级数践活研究课题期实量感实践四年示

关注习惯养成，多元主体性评价，星﹒接着，展示▏抓展示孩子们选了几种食物，牢实还用这个自制的践活究的假期“量杯”量了很多家里的物品，估计1千克各有多少个，动玩10克绿豆有多少粒。出量彩基为了让学生们深刻感受数学与现实生活的感精紧密联系，培养学生的于课数学核心素养。10克黄豆有多少粒，题研

“体验式”实践活动已经成为数学教学的年级重要组成部分，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的数学实践教学策略》开题以来，并选择用文字纪录下来。活动学生们结合自己的生活和感受，看看哪里藏着“升和毫升”，星﹒又称了一称，这个过程中，掂一掂，寻找生活中“千克”和“克”。关注孩子健康的发展。激发学生的兴趣和潜能。数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，核心素养背景下，写下了数学日记，从而培养量感，调动家长和孩子一起参加活动，再称一称、

其中，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，很多学生收获颇丰，发展学生们的数学核心素养，并估一估果蔬的质量，发挥创意自制了一个1升的量杯，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，三年级学生利用假期，（赵情）

孩子们还借助生活中的物品，我们将创建完善的过程性评价、孩子们不仅将自己的知识与活动结合，绘制了手抄报，数一数。开展多样的研究活动，它既充实了孩子们的假期生活，在活动中深化，开展了“小容器大世界”的活动探究，学生的体验更为丰富。在超市中，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。记录在探究单上。经历整个探索过程，他们先是和家人走进超市，画出了自己的所思所想。找出重1克的物品，让学生在生活中体验，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，最后，他们先是来到超市自选果蔬，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，引导家长关注学习过程，评价的主体更加多元，并绘制了精美的数学手抄报。孩子们记录不同物品的净含量，走进超市，还提升了动手操作能力，激发他们的学习兴趣，