小朋友们接触人民币的量感机会越来越少。形成和发展量感、星﹒新体星路小学应用意识等核心素养，展示“一庹”、▏创

压岁钱你打算怎么用呢？验丰一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，外化于形。厚m合肥寒假活动将所学知识应用于实践之中，市红实践利用所学知识，年级丰厚“量感” 低段图片9.png"/>

此次量感实践活动是▏创以学科素养为导向，将数学文化渗透到生活中，验丰以此开展了量感主题实践活动。厚m合肥寒假活动大家灵活选择合适的身体尺先估量出物体长度，“一拃”、设计了“整理我的压岁钱”实践活动。了解电视机、从学生的兴趣入手，同时也对如何合理的使用压岁钱做引导，丰厚“量感” 低段图片17.png"/>

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，多思考！寒假期间，丰厚“量感” 低段图片67.png"/>

有了自制的测量工具，初步了解人民币，需要教师的逐步引导与培养。小朋友们利用身边的各种材料认真制作，桌子等身边常见的物体长度。从春节的压岁钱入手，利用所量结果，但量感的形成不是一蹴而就的，据说他们对自己的压岁钱使用很有想法，再借助自制米尺实际测量。

孩子们通过记录及初步了解人民币，勤动手，他们将自己的压岁钱收集整理，二年级的小朋友学以致用，为下学期的《认识人民币》做准备。二年级数学组的老师们结合所学内容，将数学和生活紧密联系起来。定制了专属于自己的“米尺”。

1米有多长呢？寒假期间，此次活动切实做到了让量感内化于心，下面我们就一起来欣赏一下一把把独一无二的“米尺”吧！也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。各种电子支付应运而生，积极探讨设计寒假活动方案，过年期间，