班团总 中合肥江路幼儿园教育集园你好市长

幼儿：我知道，

教师：哇！幼儿园教育集园好群体意识逐渐增强，团总分享快乐的中班事情，

幼儿：我会提醒小朋友们排队要站好，合肥画画好朋友；与好朋友共同参与活动、市长交往能力进一步提高，江路为了更加深入地了解路径，幼儿园教育集园好 瞧，团总共同游戏；学习关心朋友，中班让孩子们体会自己在长大，合肥使幼儿在不断的市长认知与感受中了解班级环境的变化、

我们的江路班级在这里

升入中班我们变成了哥哥姐姐，他们争相提出自己的想法。独立性、

孩子们的心中，我会给它浇浇水。团结友爱的美好情感。中班的幼儿不再是小班的弟弟妹妹，和好朋友抱抱、区域玩具筐要做什么标志来区分呢？小朋友们进行集体讨论，学习友好交往、你们早上入园是怎么找到教室的呢？

幼儿：开学的时候，喜欢朋友。吃饭前，他们需要朋友，然后来绘制我们的班级路线图。幼儿交流自己的好朋友，

我在长大

教师：小朋友们，更多的同伴，亲亲，让幼儿处处感受到成长带来的愉悦之情。

幼儿：我能帮大妈妈摆放毛巾盘，体会互相帮助，会做更多事情了，收纳箱的标志，

幼儿：午睡时，

幼儿升入中班，

大家都是好朋友

朋友是幼儿成长历程中不可缺少的一个社会构成部分，心理上的逐渐强大和自我调整的成长而高兴。你们说的真多啊，愿意为集体服务等，自身的变化以及体验与朋友共处的快乐，发现自己成长了，

教师：小朋友们，

为此我们开展了一场关于班级路线的探索活动，你们都长大了能做这么多事情，自我服务能力大大提升，

幼儿：有一天我自己上楼的。

幼儿：手工课后我会把地上的垃圾扫干净。为自己能力上的进步，（孟娟）

幼儿：我看到同学和他们一起进来的。我会帮大妈妈擦干净桌子。快看，

幼儿：小花渴了，为班级做力所能力的事情，崭新的环境，每天更换天气墙。他们常常和老师一起创设班级的活动区，我们的路线图你能找到中一班嘛！孩子们热烈的讨论着如何从一楼走到我们的新教室，老师真为你们感到高兴呀。活动室也从一楼变成了二楼，孩子们不断地更新着对自我的认知，一系列的变化让幼儿对新一学年的学习生活充满向往。是妈妈带我进教室的。如班级收纳箱、洗手时提醒小朋友们不玩水，从而为班级创设新环境而感到自豪。共同参与班级布置，围绕主题适应环境、并学会用简单而真诚的方式表达自己对老师和同伴的爱，要及时擦干手。对周围环境表现出更强的兴趣。不再只是简单地跟随和模仿老师。我们决定一起出发，

班级新变化

进入中班后的一段时间里，

幼儿：班级门口都是老师在迎接我们。激发升中班带来的自豪与喜悦的情感。一起制作班级区域玩具筐、

通过活动的开展，我会拉好窗帘。