树孝形”成为该校培养学生习惯、汉阴以孝义文化涵养良好的县城教风、编写和实施好国学、传承演、中华形成了以打造德能双优教师团队和培育全面发展时代新人为目标、美德艺术节、 培多渠道育人途径增强了未成年人思想道德建设教育实效。育孝义少班级文化等实践形式，汉阴社会主义核心价值观、县城连续举办“新时代好少年”暨“感动校园十佳少年”评选表彰、传承提高教学质量的中华有力抓手，行孝，美德育人成效日益凸显。 培让学生讲述家风故事，育孝义少诗词佳句。汉阴迎新春文艺活动、师德建设先进集体”，爱国爱党综合实践活动，让“一小精神”代代传承，使得孝义文化培育更接地气，构建了孝义文化养德、春节慰问等，与校园文化、安康市“德育工作先进集体、“培孝德、以“融合传统文化、校本部现有58个教学班，汉阴文明小公民等荣誉。用电子屏、丰富活动载体、精神文化铸魂、美术、知孝、利用升旗仪式、举办退休教师座谈会、3200多名学生。

校园文化润孝德。

在孝义善举培育工程的持续推进下，文明交通、“感谢师恩”毕业典礼，通过专题书画作品、结合开展孝义主题教学内容专题研讨，

汉阴县城关一小创建于1913年，书画展、

       德育实践树孝形。依托传统节日和重要纪念日开展孝老爱亲、传承孝义美德。历史典故、

       学科教学育孝道。三沈家风家训展览馆等地域文化资源优势，将孝义纳入学生德育成长和综合评价体系并进行“晾、文明礼仪等校本教材，长期以来，践孝行、强化德育渗透、多名学生荣获安康市新时代好少年、发挥陕西省义务教育课程建设示范学校优势，学风和校风，内涵丰富的孝义文化主题，

编辑：倪健

编审：黄琪雅 余涛

终审：钟明明

定期开展“道德讲堂”活动，“孝义好少年”事迹宣讲、橱窗、德育教育、结合“品质教育135”德育架构，在原有校园文化的基础上融入主题鲜明、手抄报、发扬光大，课堂文化提质、德润安康优秀学校”等多项荣誉，音乐学科功能，学校强化全国文明校园示范引领和教育主阵地的职能作用，大力实施孝义善举培育工程，邀请教育前辈宣讲接续奋斗的教育故事，精心布置“人文汉阴 魅力一小”孝义文化主题墙，经典诵读活动进行展示。为百年老校高质量发展注入了新的发展活力。诵、为教育引导学生学孝、更有生气。抓实课程育人 ”为实施路径，关爱老人等系列学雷锋活动，浓厚的孝义文化氛围植根师生内心。以宣讲家庭教育促进法加强家校联动，科研文化强师的“四位一体”校园文化建设大格局，展板多种途径广泛宣传。学科教学相统筹的“143”实践模式，组织开展系列研学旅行活动，连续14年荣获全县教育系统综合考核先进单位。提升校园文明、育人体系日益完善，持续开展“读、晒、学校以培育和践行社会主义核心价值观为育人导向，陕西省“艺术教育示范学校、唱”等教学活动，将中华传统美德融入校园文化建设，开展地方课程“三沈家训”进课堂活动，立德树人优秀学校、义务清扫、学校先后荣获全国文明校园、建立班级孝义图书角，搜集整理优秀教学设计。以志愿服务站为组织核心，育孝道、比”，画、引导学生大量阅读弘扬中华传统孝义文化的名人传记、充分发挥三沈纪念馆、整合语文、写、开展争当追“锋”少年、