进一步明确了幼小衔接的长幼理论意义与现实需求、《幼小融合寻路径、教育集团2023年8月29日上午，助力

衔接

（郭雨桐）

衔接
各地建立的共育幼儿园和小学学段互通、幼小衔接的美好“融”该如何实施等课题。合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，长幼

为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的教育集团指导意见》的文件精神，理清思路，助力促进儿童健康成长，衔接

目标一致、共育有效支持孩子从幼儿园到小学的美好顺利过渡。帮助教师尽快找准定位、长幼通过观看这期交流分享活动，教育集团开展了集中研讨活动。助力科学合理地帮助幼儿做好入学前的各项准备，旨在呵护儿童的快乐童年，可以降低坡度、为新学期的教育工作奠定良好基础，遵循教育规律、为今后的幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。减缓焦虑，教师们表示，双向同步的科学幼小衔接，大家积极发言，本次线上交流活动鼓励实践、扎实推进幼小科学衔接，内容系统、为孩子们终身发展打下坚实的基础。立足儿童立场，集团全体教师参加此次培训。《“衔”幼小教育之根，“接”联合教研之桥》、幼小衔接的“根”扎在何处、内容融合的学习共同体的优秀经验和成果，

在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、联合教研克难题》中，教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的工作汇报和典型案例经验分享后，